1. Zielgruppe und Kontext

* Zielgruppe: Studierende eines universitären Seminars (z. B. Bildungswissenschaften, Medienpädagogik)
* Thema: Selbstgesteuertes Lernen und die Nutzung von Learning Analytics zur individuellen Lernprozessoptimierung
* Dauer: 1 Seminarwoche (2 Sitzungen à 90 Minuten + Selbstlernphase)

2. Lernziele

* Studierende lernen die Grundlagen und Ebenen von Learning Analytics (deskriptiv, diagnostisch, prädiktiv, präskriptiv).
* Sie reflektieren die Potenziale und Herausforderungen von Learning Analytics für selbstgesteuertes Lernen.
* Sie wenden Learning Analytics praktisch an, um ihren eigenen Lernprozess zu steuern und zu optimieren.
* Sie evaluieren kritisch den Einsatz von Learning Analytics-Tools im Hochschulkontext.

3. Ablauf & Lernplan

Phase 1: Vorbereitung

                                         Inhalt & Aktivität : Einführungsvideo & Selbsttest

Digitale Unterstützung : WordPress-Kursbereich mit dem Plugin CoSchool und H5P zu Learning Analytics (z. B. H5P-Quiz)

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Phase 2: Sitzung 1

                                          Inhalt & Aktivität :

– Impulsreferat: Ebenen & Nutzen von Learning Analytics
– Diskussion: Chancen & Risiken

Digitale Unterstützung: Forum, Live-Umfrage

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Phase 3: Selbstlernphase

                                          Inhalt & Aktivität :

– Bearbeitung eines Lernmoduls (z. B. Micro-Learning Units)
– Interaktive Aufgaben (H5P)

 Digitale Unterstützung: H5P-Module, Lernplan-Tool

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Phase 4: Selbstlernphase

                                          Inhalt & Aktivität :

– Bearbeitung eines Lernmoduls (z. B. Micro-Learning Units)
– Interaktive Aufgaben (H5P)

 Digitale Unterstützung:  H5P-Module, Lernplan-Tool

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Phase 5: Learning Analytics

                                          Inhalt & Aktivität :

– Lernstandsanalyse: Studierende sehen ihr individuelles Dashboard (Fortschritt, Empfehlungen)

 Digitale Unterstützung: Plugin mit Analytics-Dashboard (z. B. Fox LMS, H5P-xAPI)

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Phase 6: Sitzung 2

                                          Inhalt & Aktivität :

– Reflexion: Wie haben die Daten meinen Lernprozess beeinflusst?
– Gruppenarbeit: Verbesserungsvorschläge

 Digitale Unterstützung: Forum, Präsentationstool

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Phase 7: Abschluss

Inhalt & Aktivität :

– Kurze Evaluation (Umfrage)
– Feedback zur digitalen Anwendung

Digitale Unterstützung: Online-Umfrage, Dashboard-Auswertung